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1、作者：鸣机夜课图记蒋士铨吾母姓钟氏，幼与诸兄从先祖滋生公读书，十八归先府君。

2、时府君乐施与，散数千金，囊箧萧然。

3、越二载生铨，家益落，历困苦空乏，人所不能堪者，吾母怡然无愁蹙状，戚党人争贤之。

4、府君由是得复游燕赵间，而归吾母及铨寄食外祖家。

5、铨四龄，母日授四子书数句，苦儿幼不能执笔，乃镂竹枝为丝断之，诘屈作波磔点画，合而成字，抱铨坐膝上教之。

6、既识，即拆去。

7、日训十字，明日令铨持竹丝合所识字，无误乃已。

8、至六龄，始令执笔学书。

9、先外祖家素不润，历年饥大凶，益窘乏。

10、时铨衣服冠履，皆出于母。

11、母工纂绣组织，凡所为女红，携于市，人辄争购之；以是铨无褴褛状。

12、记母教铨时，组紃纺绩之具，毕置左右，膝置书，令铨坐膝下读之。

13、母手任操作，口授句读，咿唔之声，与轧轧相间。

14、儿怠，则少加夏楚①，旋复持儿而泣曰：“儿及此不学，我何以见汝父!”至夜分寒甚，母坐于床，拥被覆双足，解衣以胸温儿背，共铨朗诵之；读倦，睡母怀，俄而母摇铨曰：“可以醒矣。

15、”铨张目视母面，泪方纵横落，铨亦泣。

16、少间，复令读；鸡鸣，卧焉。

17、诸姨尝谓母曰：“妹一儿也，何苦乃尔?”对曰：“子众可矣；儿一，不肖，妹何托焉!”铨九龄，母授以《礼记》《周易》《毛诗》，皆成诵；暇更录唐宋人诗，教之为吟哦声。

18、铨每病，母即抱铨行一室中，未尝寝；少痊，辄指壁间诗歌，教儿低吟之以为戏。

19、母有病，铨则坐枕侧不去。

20、母视铨，辄无言而悲。

21、铨亦凄楚依恋，尝问曰：“母有忧乎?”曰：“然!” “然则何以解忧?”曰：“儿能背诵所读书，斯解也。

22、”铨诵声琅琅然，母微笑曰：“病少差矣。

23、”由是母有病，铨即持书诵于侧，而病辄能愈。

24、十岁父归。

25、先府君每决大狱，母辄携儿立席前曰：“幸以此儿为念!”府君数颔之。

26、先府君在客邸，督铨学甚急；稍怠，即怒而弃之，数日不及一言，吾母垂涕扑之，令跪读至熟乃已，未尝倦也。

27、铨故不能荒于嬉，而母教亦益是以严。

28、又十载归，卜居于鄱阳，己巳，有南昌老画师游都阳，能图人状貌。

29、铨延之为母写小像，因请于母，且问：“母何以行乐，当图之以为娱。

30、”母愀然曰：“呜呼! 自为蒋氏妇，常以不及奉舅姑盘匝为恨；而处忧患哀恸间数十年，凡哭父，哭母，哭儿，哭女夭折，今且哭夫矣。

31、未亡人欠一死耳，何乐为？“铨跪曰：“虽然，母志有乐得未致者，请寄斯图也可乎?”母曰：“苟吾儿及新妇能习于勤，不亦可乎?鸣机夜课，老妇之愿足矣，乐何有焉?”铨于是退而语画士，乃图秋夜之景；虚堂四敞，一灯荧荧，高梧萧疏，影落檐际，堂中列一机，画吾母坐而织之，妇执纺车坐母侧；檐底横列一几，剪烛自照，凭画栏而读者，则铨也。

32、阶下假山一，砌花盆兰，婀娜相倚，动摇于微风凉月中，其童子蹲树根捕促织为戏。

33、图成，母视之而欢。

34、铨谨按吾母生平勤劳，为之略。

35、[注]①夏楚：打。

36、20．对下列语句中加点词语的解释，不正确的一项是（ ）A．母工纂绣组织 组织：纺织、编织B．十八归先府君 归：归来，回来C．即怒而弃之 弃：不理睬D．铨延之为母写小像 延：邀请解析：B（归：出嫁）21．下列各组语句中，全都表现蒋母钟氏严以教子并以儿子的成长为忧乐的一组是（ ）①明日令铨持竹丝合所识字，无误乃已②儿及此不学，我何以见汝父③张目视母面，泪方纵横落④儿能背诵所读书，斯解矣⑤母辄携儿立席前曰：“幸以此儿为念!”⑥苟吾儿及新妇能习于勤，不亦可乎A．①②⑤ B．①③⑥ C．②④⑥ D．③④⑤解析：C（①仅是说教儿识字的严格要求，⑤是说督促丈夫判案要公正）。

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